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1- Compétences interpersonnelles

  A- Bonne entente

Ø      Relation interpersonnelle

Ø      Sensibilité aux autres: habiletés à percevoir les besoins, les préoccupations et les problèmes personnels des autres  

B- Influence

Ø      Leadership

Ø      Mobilisation:

o       habileté à impliquer les autres dans la résolution de problèmes

o       habileté à reconnaître quand un groupe requiert de la direction

o       habileté à interagir avec un groupe efficacement et à le guider dans l'accomplissement d'une tâche  

           C- Gestion de conflits

Ø      Habiletés à diagnostiquer les conflits interpersonnels, à les gérer et à établir des stratégies de résolution  

2- Compétences cognitives

           A-    Analyse

Ø      Habileté à saisir des données importantes et à analyser de l'in formation complexe afin de déterminer les éléments importants d'une situation problématique

Ø      Rechercher de l'information dans un but

B-    Jugement et prise de décisions donné

Ø      Habileté à rechercher des solutions logiques et à prendre des décisions de qualité basées sur l'information disponible

Ø      Habileté à identifier les besoins éducationnels et à établir des priorités

C-    intelligence et ouverture d'esprit

Ø      Être compétent pour discuter sur une variété de sujets éducationnels, politiques et économiques

Ø      Être ouvert au changement

D-    originalité

Ø      Avoir des idées neuves, nouvelles et inédites  

3- Caractéristiques personnelles  

A-    Contrôle de soi et résistance au stress

Ø       Habileté à travailler sous pression, dans des situations ambiguës, imprédictibles ou complexes.

 B- Responsable et consciencieux

Ø      Être honnête, délicat et attentif    

4- Compétences managériales

    A-    Planification et contrôle

Ø      Habileté à planifier et à contrôler le travail des autres

Ø      Habileté à utiliser les ressources de manière optimale

Ø      Habileté à gérer une quantité importante de documents et de demandes diverses en même temps

    B-     Communication écrite

Ø      Habileté à exprimer clairement des idées par écrit, à écrire à différentes personnes (élèves, enseignants parents, etc. )  

5- Valeurs et vision éducationnel/e    

Ø      Habileté à promouvoir des valeurs d'éducation dans l'école

Ø      Prioriser le service à la clientèle

Ø      Habileté à projeter son institution dans le temps et à définir sa propre conception de l'école

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