Prendre conscience de ses rôles de gestionnaire à la direction d’une école.
	Se donner des objectifs.
	Établir des moyens d’utiliser plus efficacement son temps.
	Répartir les tâches (qui, quand, où, quoi).
	Déterminer les séries de geste nécessaires à l’atteinte des objectifs et des priorités déjà fixer.
	Hiérarchiser les action et les gestes à poser. Urgent vs Important

	Préciser le moment où chacun de ces gestes sera posé (du début à la fin).
	Mesurer les critères de l’emploi du temps et vérifier les résultats.